Sosialisasi 3 Dosa Besar Pendidikan Di SMP Negeri 6 Wonomulyo

Penulis

  • Rahmah Muin Program Studi Hukum Ekonomi Syariah, Fakultas Agama Islam, Universitas Al Asy’Ariyah Mandar
  • Naim Irmayani Program Studi Bahasa Indonesia, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan, Universitas Al Asy’Ariyah Mandar
  • Ahmad Saleh Program Studi Ilmu Pemerintahan, Fakultas Ilmu-ilmu Sosial dan Ilmu Pemerintahan, Universitas Al Asy’Ariyah Mandar
  • Salmawati Sistem Informasi, Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Al Asy’Ariyah Mandar

Kata Kunci:

Buliyying, kekerasan seksual, intoleransi

Abstrak

Program Unasman Membangun Desa (PUMD) Multimatik angkatan 41  Universitas Al-asyariah Mandar Tahun 2026 dilaksanakan secara berkelompok oleh setiap mahasiswa untuk menciptakan produk-produk yang dapat dimanfaatkan atau dapat mengedukasi masyarakat sasaran. Desa Landi Kanusuang  Kecamatan Mapilli Kabupaten Polewali Mandar menjadi salah satu lokasi Program Unasman Membangun Desa (PUMD) Multimatik ini. Berdasarkan permasalahan desa yang telah diungkap sebelumnya penyuluhan untuk kalangan orang tua dan pelajar sangat dibutuhkan. Dalam merancang kegiatan ini, terlebih dahulu menentukan konsep dalam hal ini mengintegrasikan program kerja yang akan dilaksanakan. Dalam pelaksanaan program ini di tujukan bagi masyarakat khususnya orang tua  dan pelajar. Media penyuluhan dan sosialisasi dapat meningkatkan kemampuan  pemahaman orang tua dan pelajar terhadap program kerja yang kami laksanakan. Sosialisasi atau penyuluhan terhadap 3 dosa besar pendidikan diharapkan dapat memberikan pemahaman tentang bahaya perundungan (Buliyying ), kekerasan seksual dan intoleransi terhadap orang tua dan pelajar yang ada di desa Landi Kanusuang. Penyuluhan 3 dosa besar pendidikan  juga diharapkan dapat memberikan edukasi kepada masyarakat khususnya orang tua dan pelajar tentang bagaimana cara mencegah agar tidak terpengaruh untuk melakukan buliyying dan bisa terhindar dari kekerasan seksual serta isa menumuhkan sikap telaransi kepada sesama.

Referensi

Burger, C., Strohmeier, D., Spröber, N., Bauman, S., & Rigby, K. (2015). How teachers respond to school bullying: An examination of self-reported intervention strategy use, moderator effects, and concurrent use of multiple strategies. Teaching and Teacher Education, 51, 191–202.

Busby, L., Patrick, L., & Gaudine, A. (2022). Upwards workplace bullying: A literature review. Sage Open, 12(1), 21582440221085010.

Dewi, P. Y. A. (2020). Perilaku School Bullying Pada Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: JurnalPendidikan Dasar, 1(1), 39-48.

Ilham, D. (2019). Menggagas pendidikan nilai dalam sistem pendidikan nasional. Didaktika:Jurnal Kependidikan, 8(3), 109-122.Kaelan, 2014,

Pendidika Pancasila,Yogyakarta: Paradigma Offset. Permendikbud Nomor 59 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Atas.

Kamaluddin, K., Sari, I., & Anggraini, M. (2021). Intoleransi Menurut Tokoh Agama Islamdan Kristen. Studia Sosia Religia, 4(1).

Khoirunnisa, M., Dayat, U., & Febriantin, K. (2022). Dampak dan Penanganan Tindak Kekerasan Seksual pada Ranah Personal. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(5), 1517-1522.

Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan diIndonesiadan Solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1-13.

Rueda, P., Pérez-Romero, N., Cerezo, M. V., & Fernández-Berrocal, P. (2022). The role of emotional intelligence in adolescent bullying: A systematic review. Psicología Educativa. Revista de Los Psicólogos de La Educación, 28(1), 53–59.

Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Valuesand Character Education Journal, 3(1), 8-19.

Santoso, D. A. (2023). Analysis of Critical Thinking and Self-regulation in Blended Method, Module-aided, Problem-Based Learning. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 6(2), 145–152. https://doi.org/10.21831/didaktika.v6i2.65540

Suyud, R., Syam, E., & An, M. Y. (2023). Rekognisi Moderasi Beragama Melalui Deklarasi Tiga Dosa Besar Pendidikan di SMP Pelita Al-Qur ’ an Wonosobo. 3(4).

Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi Nilai Pancasila dalam Pembelajaran melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila berbantuan Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknodik, 25(2), 155–167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897

Utaminingsih, S., Putri, J., Rondli, W. S., Fathurohman, I., & Hariyadi, A. (2023). Project P5: How is assistance in implementing the independent curriculum in elementary schools? Jurnal Inovasi Dan Pengembangan Hasil Pengabdian Masyarakat, 1(2), 73–79. https://doi.org/10.61650/jip-dimas.v1i2.229

Unduhan

Diterbitkan

01-03-2026

Cara Mengutip

Rahmah Muin, Naim Irmayani, Ahmad Saleh, & Salmawati. (2026). Sosialisasi 3 Dosa Besar Pendidikan Di SMP Negeri 6 Wonomulyo. STARLA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 15–20. Diambil dari https://e-journalbarokahpublisher.com/index.php/STARLA/article/view/244

Terbitan

Vol 2 No 1 (2026): Maret

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Rahmah Muin, Naim Irmayani , Ahmad Saleh, Salmawati

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.