Peran Kuliah Kerja Akuntansi (KKA) Dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa
Studi Pada Dinas PUPR dan Pegadaian Area Medan 2
Kata Kunci:
Accounting Work-Study Program, student competencies, public sector accounting, internship, soft skillsAbstrak
The Accounting Fieldwork Program (KKA) is a practice-based learning program designed to enhance students’ competencies through hands-on work experience at government agencies and companies. This study aims to analyze the role of KKA in improving students’ technical and non-technical skills. The method used is qualitative descriptive, employing observation, documentation, and direct participation techniques during the implementation of KKA at the North Sumatra Provincial Public Works and Spatial Planning Office and the Medan 2 Area Office of Pegadaian during the period of January–February 2026. The results indicate that students gained improved technical competencies in administrative and financial activities, such as document recording, report review, and data processing using applications. Additionally, students demonstrated enhanced soft skills, including communication, teamwork, discipline, and responsibility. Challenges encountered included initial adaptation difficulties and uneven task distribution; however, these were addressed through active communication and guidance from the host institutions. Overall, the Accounting Work-Study Program (KKA) makes a significant contribution to preparing students to enter the professional workforce through the enhancement of practical experience and the development of work ethic.
Referensi
Alam, R., & Susti, N. (2025). Pengaruh pengalaman magang, informasi kerja, dan keahlian akuntansi terhadap kesiapan kerja mahasiswa akuntansi. Jaksya: Jurnal Akuntansi Syariah, 3(1), 1–20. https://doi.org/10.24952/jaksya.v3i1.12347
Andreani, A., Zahra, S. R., Kholisah, S. N., Widya, W., & Pujia, D. P. (2025). Pengaruh kompetensi akuntansi dan literasi digital terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa akuntansi Universitas Tangerang Raya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 25375–25384.
Andini, S. E., Shofiana, D. P., Dina, R. T., Muna, N., & Amalia, F. (2025). Membangun jembatan antara teori dan praktik: Pengalaman magang mahasiswa akuntansi. 3(3), 821–832.
Annisa, M., & Susanti, D. (2025). Pengaruh komunikasi interpersonal dan pengalaman magang terhadap kesiapan kerja mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1). https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25120
Handoko. (2024). Pengaruh pengalaman magang, kepribadian, dan pasar kerja terhadap pemilihan karir sebagai auditor. Journal of Technology and Economics in Accounting Research, 4(4), 755–766. https://doi.org/10.47065/jtear.v4i4.1231
Jacqualine Greety Wenas, Esrie A. N. Limpeleh, Deisy Lusiana, & Elfreda D. Maramis. (2025). Pengaruh kompetensi mahasiswa kuliah magang jurusan akuntansi Politeknik Negeri Manado terhadap kegiatan usaha PT PMG di Bolaang Mongondow. 05(63), 1057–1067.
Nugroho, A., Wicaksono, B., & Lestari, M. (2024). Peran magang dalam meningkatkan kemampuan problem solving dan adaptasi teknologi mahasiswa akuntansi. Jurnal Pendidikan Indonesia, 22(1), 45–58.
Pembayun, S. P., & Achmad, N. (2025). Pengaruh locus of control dan pengalaman magang terhadap kesiapan kerja dengan self-efficacy sebagai variabel intervening. Permana: Jurnal Perpajakan, Manajemen, dan Akuntansi, 16(2), 808–824. https://permana.upstegal.ac.id/index.php/permana/article/view/631
Rafael, S., & Mukhyi, A. (2025). Analisis daya saing mahasiswa: Prestasi akademik, pengalaman magang, kompetensi dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja mahasiswa jurusan akuntansi region Depok. Jurnal Ekonomi Manajemen Akuntansi dan Keuangan, 6(4), 1–8. https://doi.org/10.53697/emak.v6i4.3122
Rafael, S., & Mukhyi, M. A. (2025). Analisis daya saing mahasiswa: Prestasi akademik, pengalaman magang, kompetensi dan motivasi kerja terhadap kesiapan kerja mahasiswa jurusan akuntansi region Depok. 4, 1–8.
Sari, D. P., & Pratama, R. A. (2023). Pengaruh pengalaman praktik kerja lapangan terhadap literasi digital dan kesiapan kerja mahasiswa akuntansi di era industri 4.0. Jurnal Akuntansi dan Teknologi Informasi, 15(2), 120–132.
Sari, I. K., & Hidayah, N. E. F. (2026). Pengaruh keahlian akuntansi dan pengalaman magang terhadap kesiapan kerja dengan self efficacy sebagai variabel moderasi (Survei pada mahasiswa akuntansi universitas swasta di Surakarta). RIGGS Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 5(1), 3591–3599. https://doi.org/10.31004/riggs.v5i1.6684
Satrio, G., & Wilasittha, A. A. (2025). Perspektif mahasiswa akuntansi atas determinan kesiapan kerja: Peran pengalaman magang, motivasi kerja, dan soft skills. METHOSIKA: Jurnal Akuntansi dan Keuangan Methodist, 9(1), 31–38. https://doi.org/10.46880/jsika.Vol9No1.pp31-38
Valentina, A. A. F., & Muchsini, B. (2025). Hubungan pengalaman magang DU/DI dan perencanaan karir dengan kesiapan kerja mahasiswa pendidikan akuntansi. Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 17(1). https://e-journal.upr.ac.id/index.php/JP-IPS/article/view/21289
Wibowo, R. M. S., & Kusumawati, F. (2025). Penerapan kompetensi akademik mahasiswa dalam audit berbasis Excel di KAP Surabaya. 4(2), 69–76.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nurul Azizah Hasibuan, Ayu Dwi Lestari, Saijuwita Sari, Novida Aprillya, Cayah Rahma Dani , Indra Fauzi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
